Jeva Karabeško - Blogs

Pareizās lietas #Meistarklase

Tue, 17 Oct 2017 06:49:00 +0000

Pīters F. Drukers rakstot par 1) pareizi darītām lietām un 2) pareizām lietām, skaidro, kā saprast atšķirību lēmumu pieņemšanā par to, kuru no divām darbībām darīt.

Pareizi darāmās lietas ir fiziskas vai tās, kuru rezultātā rodās kas izmērams: cepumi, mēbeles, kleitas, mājas, apmaksātie rēķini.

Uz atbildību darīt pareizās lietas norāda mentālais (prāta) darbs, kuram uzreiz neparādās izmēramais rezultāts. Respektīvi, lidz tam rezultāta vēl ir veicamas daudzas un, iespējams, daudzu cilvēku darbības.

Tāpēc, kad mēs domājām par to, kā izcept ingvera cepumus, sameklējām recepti, sekojam tai - saņemam plānoto rezultātu. Bet ja mēs domājam par to, kā vadīt personālu vai komunicēt ar klientu, sameklējam recepti, sekojam tai - un, ak vai, nenostrādāja - tas ir 100% ok! (Un var arī nostrādāt :) )

Lai saprastu, kuras tad ir tās pareizās lietas, pirms tās darīt, var uzdot sev jautājumus:

Ko es vēlos (mērķis, rezultāts)?
Vai izvēlētā darbība tuvina mani šī mērķa sasniegšanai?

Uzdevums:

Vērojiet dienu - divas - trīs, kuras ir tās darbības, kuras ir jādara pareizi un kuras ir tās, kurām ir jābūt pareizām (virzošām uz rezultātu).
Pārbaudiet "receptes" lietām, kuras ir jādara pareizi (kuras ir izmēramas). Atrodiet visefektīvāko recepti. (Piemēram, var maksāt par īri NP kasē, un var uzstādīt automātisko maksājumu - kas jums būs efektīvākā recepte?)
Darbībās, kurās ir iesaistīti citi cilvēki (ģimene, kolēģi), padomājiet, kas ir jūsu personīgais un jūsu kopīgais (ģimenes) mērķis. Un pirms ko darāt, padomājiet, vai ieplānotā darbība virza uz rezultātu?

Izmantojot šo zīmējumu un uzdevumus savos pasākumos, privātā darbā, publiski, rakstiski, lūdzu dot atsauci uz autoriem - Pīters F.Drukers, Jeva Karabeško :)

Seminārs Klausīšanās profesionāļiem

Sat, 02 Sep 2017 12:37:00 +0000

Profesionālā klausīšanās ir metode, ar kuras palīdzību klientu apkalpošanas un pārdošanas speciālisti, kā arī jebkurš interesents, iegūst prasmi dzirdēt otru cilvēku, saklausīt viņa vēlmes un atrast īstos vārdus, lai gūtu izdevīgu rezultātu visām iesaistītajām pusēm.

6 stundu treniņā interesenti iegūs izpratni par 12 klausīšanās paradumiem un izmēģinās praksē vismaz 3 vienkāršus un efektīvus paņēmienus, kā, sadzirdot runātāju, viegli un eleganti nonākt līdz abām pusēm izdevīgākam rezultātam.

Programmā:
• 12 klausīšanās bloki, kā tie darbojas un kad tie ir vajadzīgi
• 4 ausu metode (pēc Frīdemana Šulca fon Tūna)
• Kā komunicēt vieglāk, arī kritiskajās situācijās (konflikta sākumā, stresā, krīzē)
• Kā zināt, ka esi sadzirdēts un kā parādīt, ka dzirdi pats
• Atgriezeniskās saiknes sniegšanas metodes
• Laika likumi un citas saziņai svarīgas lietas.

Treniņš notiks ērtā vietā Rīgas centrā - telpa tiks piemeklēta atkarībā no dalībnieku skaita.
Investīcijas - 100 eiro + PVN
Nākot trijatā no viena uzņēmuma - 250 eiro + PVN

Atbildes uz jautājumiem par saturu : 26460288
Pieteikuma anketa: šeit :)

Ideālā diena #Meistarklase

Thu, 31 Aug 2017 08:33:00 +0000

Šodien piedāvāju uzdevumu, kura mērķis ir nošaut vairākus zaķus vienlaicīgi: izveidot ideālās darba dienas plānu, dzīvojot parasto dienas gaitu laiku pa laikam ieskatīties ideālajā plānā un fiksēt iemeslus, kuru dēļ šobrīd nav iespējams izdzīvot ideālo dienu, izveidot uzdevumu sarakstu, ar ko jāstrādā, lai pēc iespējas ātrāk varētu dzīvot sev vēlamajā stilā. Un lai saprastu, kas jau ir tas, kas sanāk labi, kas ir stiprās puses.

Tātad, sekojam instrukcijai:

1) Izveidojam ideālās dienas saturu uz lapas rakstiski. Sākot no pamošanās brīža (kā un kur mostamies), rīta rutīnas (brokastis, vingrošana, ģērbšanās - kas nu katram svarīgs), došanās uz darbu, kā visam jānotiek darbā, ēšanas plāns, pēc darba aktivitātes, iepirkšanās un t.l.. Šai sarakstā ir jābūt visam, kam un kā jānotiek, ja darba diena ir ideāla. Mēs varam to izveidot, piemēram, lejuplādējot un papildinot šo formu idealas_darba_dienas_saturs.docx

2) Tad ieplānojam visu saturu plānotājā dienu iepriekš, piemēram, šajā formā dienas_plans.docx, SVARĪGI, lai lapas būtu jums līdzi darbā, lai jūs varētu veikt pierakstus par saviem novērojumiem jebkurā dienas brīdī, kad atceraties par uzdevumu. Uzdevums ir jāveic vienas dienas laikā.

3) Dzīvojiet darba dienu, kā parasti un laiku pa laikam ieskatāties ideālās dienas plānā, sekojot tam kas notiek un kā notiek. Ja darbības sakrīt, piemēram, ideālajā dienas plānā ir rakstīts, ka jūs ceļaties 6:30 un jūs to darāt arī parasti, piefiksējiet, kas jums palīdz celties laicīgi (ieradums, laikā aizgājāt gulēt, modinātājs). Ja ir atšķirība, fiksējiet iemeslu. Piemēram, gribēju celties 6:30, bet piecēlos 8:00, jo aizgāju vēlu gulēt, man nav vajadzības celties 6:30, aizmirsu uzlādēt telefonu.

Dienas laikā fiksējiet pēc iespējas katru darbību un iemeslus īsi un konkrēti - kāpēc jau notiek un kāpēc nenotiek. Jums nav jāvērtē sevi (pareizi daru vai nepareizi, labi vai slikti, nē!). Šī uzdevuma izpildes laikā ar vēsu prātu jāfiksē notikumus un apstākļus (iemeslus).

4) Labajā dienas plānā ailītē jums parādīsies tās lietas, kuras jums palīdz, kas ir jūsu stiprās puses, un lietas, kuras vajag apgūt, lai jūsu darba diena būtu ideāla. Tas, kas kā traucēklis parādās visbiežāk (piemēram, slinkums vai līdzekļu trūkums) arī ir tās lietas, kuras jāiemācās mainīt. Tad jau var meklēt veidu, kā to izdarīt: lasīt grāmatas par tēmu, atnākt pie manis uz konsultāciju, piesakoties pa tālruni 26460288 vai apmeklējot kursus, piemēram par to, kā dzīvot labklājīgi.

Protams, ka līdzīgi jūs varat pastrādāt ar jebkuru dienu - brīvdienu, svētku dienu vai atvaļinājumu. Esmu pārliecinātā, ka katrā cilvēkā ir pietiekami resursu, lai katru dzīves dienu padarīt patīkāmāku.

Izmantojot šo metodi savos pasākumos, privātā darbā, publiski, rakstiski, lūdzu dot atsauci uz autoru - Jeva Karabeško :)

Naudas koka kopšanas nianses 21. un 28.septembra vakaros

Thu, 24 Aug 2017 13:32:00 +0000

Šis kurss pastāv kopš 2010. gada un tajā ir piedalījušies pat kādas Latvijas bankas darbinieki.

Pieteikties šeit...

Joprojām sarunas par naudu nav tās populārākās. Vēl vairāk - cilvēki bieži izvairās runāt par savām finansēm, attiecībām ar naudu un par to, ko viņi patiesībā domā par bagātajiem cilvēkiem un turīgu dzīvošanu. No otras puses, ja cilvēki nerunā par naudu, tas nebūt nenozīmē, ka šis jautājums viņus neuztrauc.

Protams, protams, naudā nav laimes! Mēs visi to zinām! Bet kur tad ir tā laime? Un vai tiešām, nauda un laime nekā nav saistītas? Vai tomēr ir?

Divās nodarbībās Tu iepazīsies ar galveno turības noslēpumu, apgūsi naudas pārvaldīšanas un piesaistīšanas instrumentus, iemācīsies atpazīt caurumus, kuros „pazūd” nauda un pratīsi apiet slazdus, lai netērētu tur, kur Tu nemaz negribi tērēt. Kursā būs daudz praktisku uzdevumu, kuri palīdzēs Tev reāli uzlabot dzīves kvalitāti ar to, kas tev jau ir, un atrast veidu, kā var būt vairāk.

Tā, kā esmu ļoti praktiska reāliste, tad nesolīšu Tev miljonus, bet esmu pārliecināta, ka, pabeidzot šo kursu un pielietojot dzīvē kaut daļu no tā, ko apgūsi, Tu nekad nevarēsi pateikt, ka tas nestrādā!

I NODARBĪBA 21. septembrī 16:00 - 20:00

Ja Tu šodien neko neizdarīsi, lai sasniegtu savu finansiālo labklājību, nekas briesmīgs nenotiks. Vienkārši Tava labklājība pienāks vienu dienu vēlāk!
• Kad sākās turīgums? Kā naudas esamība mūsu dzīvē ir atkarīga no mūsu emocijām
• Kā mūsu uzskati izveidoja to finansiālo situāciju, kurā atrodamies pašlaik
• Darbs ar domām – kā iemācīties domāt izdevīgi?
• Bagātie un nabagi – vai tiešām viņi atšķiras?
• Emociju un naudas mijiedarbības likumsakarības
• Ko darīt ar „nepareizi” pieņemtajiem lēmumiem
• Kurus rēķinus apmaksāt vispirms?
• Kur sākās pārticība?
• Kā veidot personīgo budžetu?
• Ko darīt ar parādiem?
• Mājas uzdevumi un praktiskais darbs
Pieteikties šeit...
II NODARBĪBA 28. septembrī 16:00 - 20:00

Visvairāk cilvēki baidās izjust nožēlu par nepareizi pieņemtajiem lēmumiem. Bet pavisam aizmirst par nožēlu, kura ir saistīta ar neizmantotām iespējām – šajā gadījumā vairs neko nevar labot.
• Nauda – tas ir labi vai slikti?
• Sākam būvēt pamatus turīgumam – cik maksā nākotne?
• Mājsaimniecības vadības principi – kā izvēlēties sev izdevīgāko
• Kā skaitīt naudu un kā tērēt, lai mums būtu vairāk prieka un gandarījuma
• Kā veidot personīgo budžetu, lai paliktu vairāk
• Ko parasti noteikti izdara visi ilgstoši turīgi cilvēki
• Vai nav padārgu samaksāts? (Izdevumu novērtējuma skala)
• Kad ir jākļūst ļoti uzmanīgam attiecībā uz izdevumiem?
• Kur ir tavs labklājības kalns?
• Psiholoģiskās grāmatvedības pamati
• Kā nopirkt to, ko mums tiešām vajag
• Galveno labklājības principu apkopojums
• Mājas darbi

Protams, mēs visu sen jau zinām. Mēs zinām, kā audzināt svešus bērnus, kā vadīt valsti un kā izārstēt kaimiņu slimības. Mēs zinām visu par naudu, labklājību un turīgumu. Nu tad uz priekšu! Ir pienācis laiks īstenot savas zināšanas dzīvē. Kāpēc man ir svarīgi padalīties ar šo informāciju? Tāpēc, ka es ļoti gribu dzīvot pārtikušā Latvijā! Tad manu paziņu bērniem nebūs jādodas uz Īriju, lai nopelnītu normālai dzīvei, tad man nebūs vēlmes braucot no lidostas ar mūsu valsts ciemiņiem izvairīties no ielām, kurās mājas stāv tukšas un neapdzīvotas. Tad es varēšu ziedot nevis pārtikai un apģērbam, bet radošajiem projektiem! Tad nebūs pamestu suņu un kaķu, bērni nedzīvos bērnunamos, bet ģimenēs! Gribu plaukstošu un zeļošu Latviju. Katrs no mums ir šīs valsts daļa. Jo turīgāki mēs kļūsim, jo turīgāka būs vieta, kur mēs dzīvojam. Aicinu apgūt turīguma pamatus arī šajā nodarbībā, kamēr vēl šo nemāca skolās.

Dalības maksa - 75 eiro (iesk.PVN)

Vieta: Rīgā, Kuģu ielā 11, atbildes uz jautājumiem par kursu pa tālruni 26460288

Darbošanās mazā grupā ar individuālu pieeju, mācību maksā iekļauti materiāli un kafijas pauze. Pēc apmaksas veikšanas un pirms kursa sākuma, pēc jūsu izvēles, notiek privāta saruna ar mērķi precizēt un iekļaut kursā tieši jums svarīgākos jautājumus par finansēm un labklājību.

Pieteikties šeit...

Ko mācīties? #Meistarklase

Fri, 11 Aug 2017 06:50:00 +0000

Kamēr mācies - dzīvo! Mācīšanās mūsdienās kļūst par dzīves stilu. Dažādu semināru un kursu klāsts milzīgs un, tai pat laikā, pastāv laika un finanšu robežas. Kā izvēlēties tās mācības, kuras tiešām noder? Pēc kāda principa? Kā saprast, kurās mācībās ir noteikti jāieguldās?

Kādā agrā vasaras rītā, braucot pa miglainu ceļu uz Daugavpili, man radās metode, kuru izmēģināju un dalos ar jums.

Tātad! Ja tu esi no tiem, kuri nemitīgi mācās un, tai pat laikā. nedaudz uztraucās par to, ka līdzekļi tiek ieguldīti, laiks kursiem iztērēts, bet atdeves var nebūt, tad pirmais, kas ir jāizdara, lai pielietotu šo metodi, ir jāizvēlas joma, kurā tev būtu svarīgi attīstīties.

Jomas var izvēlēties no savām lomām:

Tad sadaliet lapu 4 daļās un atzīmējiet sadaļas: Zinu/ Svarīgi, Nezinu/nesvarīgi, Nezinu/Svarīgi, Zinu/Nesvarīgi un aizpildiet sadaļas, izejot no jūsu lomas vajadzibām:

Tad, kad jūs aipildījāt šo tabulu, varat meklēt kursus vai seminātus par noteiktu tēmu un esiet droši, ka tas būs vērtīgs ieguldījums! Izmantojot šo metodi savos pasākumos, privātā darbā, publiski, rakstiski, lūdzu dot atsauci uz autoru - Jeva Karabeško :)

Paldies par iedvesmu Seram Eizenhauveram! :)

Produktivitāte? #Meistarklase

Sat, 29 Jul 2017 07:36:00 +0000

Runā Bildes publicēja kādu ierakstu, kurā ir redzama ierēdne, kuras darbības tās ierakstītājiem izskatās pēc nekā nedarīšanas. Publicēja šo ierakstu ar vēstījumu - lūk, kā notiek ierēdņa darbs brīdī, kad citi cilvēki gaida rindā.

Kļūst aktuāls jautājums, cik produktīvi mēs esam darbā. Svarīgi saprast, ko tieši mēs saucam par produktivitāti. Vai domājam fizisku produktivitāti (kaloriju dedzināšanu), kad vienkārši kustamies, skaitot aploksnes, pārnēsajot smagumus, skraidot šurpu turpu rokas vicinādami? Vai domājam to produktivitāti, kuras rezultātā mūsu kontā ieripo nauda? Vai to, kuras rezultātā jūtam gandarījumu un prieku?

Sanāk, ka produktivitātei arī ir nepieciešams mērķis, jo atšķirībā no tā, ko mēs vēlamies, produktivitāte izskatīsies dažādi.

Atgriežoties pie vārda produktivitāte definīcijas: produktīvs - ražīgs [vardnica.lv], productive - ...effective in bringing about; yielding results, benefits, or profits...[www.merriam-webster.com]. Efektīvs darbībā ražīgums, kurš sniedz rezultātu, labumu un ienākumus

Te parādās vēl viens moments - produktivitātes mērķis darba devējam, darba ņēmējam un klientam var atšķirties. Piemēram, kādam darba devējam produktivitāte rādītājs ir naudas ienākumi. Viņa darbinieks jūtas produktīvs tad, kad redz jēgu savām darbībām. Bet klients, savukārt, šajā gadījumā par produktivitāti uzskata pakalpojuma sniegšanas ātrumu un kvalitāti par zemāko cenu. Ja mēs apskatām visu procesu, sanāk: ka naudai ir jāieripo uzņēmuma kontā caur jēgu, kuru saskata darbinieks, ātri un kvalitatīvi sniedzot pakalpojumu klientam, par zemu pašizmaksu.

Ar šo jau var strādāt. Noskaidrojot visus produktivitātes aspektus ir iespējams atrast labāko risinājumu.

UZDEVUMS - apskatiet video un atbildiet uz jautājumiem: kāds ir šīs kundzes produktivitātes mērķis, ņemot vērā to, ka ar viņu viss ir kārtībā un viņa rīkojās ar vislābākiem nodomiem? Kāds ir darba devēja produktivitātes mērķis un kāds klienta?

Pateicos par uzmanību!

Open space - produktīvi vai saliedēti?

Fri, 28 Jul 2017 15:04:00 +0000

Kādu laiku atpakaļ praktizēju kā krīzes tālruņa konsultante. Mans pienākums bija atbildēt uz zvaniem, palīdzot zvanītājam tikt galā ar krīzes situāciju atspoguļojot viņa jūtas. Darbs bija interesants, izaicinošs un atbildīgs, arī noderīgs koučingam, tomēr drīz vien pieņēmu lēmumu to pārtraukt.

Iemesls - kopīga telpa vairākiem konsultantiem. Uzreiz ir jāpiebilst, ka kolēģi super profesionāli, empātiski un atbalstoši. Es neiederējos. Pamanīju, ka tad, kad sāku sarunu ar zvanītāju, man sākās personības dalīšanās. No vienas puses, visa uzmanība tika veltīta tam, ko saka zvanītājs. No otras puses ik pa laikam konstatēju, ka cenšos runāt "pareizi", tā, lai maniem pieredzējušiem kolēģiem būtu pilnīgi skaidrs, ka esmu pietiekami profesionāla. Un tajos brīžos kontakts ar zvanītāju pazuda. Mēģināju runāt gaitenī, uzgaidāmā telpā, tualetē... un tad sapratu, ka nevaru tā turpināt. Jo man sarunai ar cilvēku ir nepieciešama privāta telpa, nevaru to darīt uz skatuves.

Tas nav nav par to, ka tā saucamie Open space biroji ir slikti vai labi. Tas ir par to, ka mēs esam dažādi.

Nesen noklausījos Ivara Austera kursu par gribas spēku,kā neapstāties ceļā uz mērķi. Kursa ietvaros lektors dalījās ar dažādu pētījumu rezultātiem. Apkopojot tos sanāk, ka dažādiem uzdevumiem ir nepieciešami dažādi apstākļi. Nekāda jaunā domā tā nav, vai ne?

Pēdējā laikā sanācā pastrādāt ar vairākām komandām, kuru darba ikdiena norit atvērtā vidē. Tas, ko pamanīju, reti kuru darbinieku nenogurdina atrašanās starp kolēģiem 40 stundas nedēļā. Visvairāk nogurdina apkārtējās skaņas, īpaši, ja kādam ir jakoncentrējās uz rakstīšanu. Tad neplānoti pārtraukumi: kāds kaut ko pajāutā tā pat vien, vai nokomentē. Un tad smaržas - cigarešu vai pusdienu aromāti, kuri vēl kadu brīdi seko lietotājiem, tad vadības bezpārtraukuma kontrole, sevišķi, kad notiek telefona sarunas un tas, kurš klausās no malas, nedzird to, ko kas tiek runāts otŗā klausules galā, tomēr pauž savu vērtējumu par sarunas gaitu tad, kad par to nebija vienošanās.

Jā, atvērtos birojos atmosfēra ir draudzīgāka un kolektīvs rezultātā kļūst saliedētāks. Bet vai produktīvāks?

Noteikti pastāv darbi, kurus vajag veikt atvērtā vidē un tur tie būs produktīvāki. Piemēram, "konvejiera darbi", radošie uzdevumi. Un ir darbi, kuri daļai no darbiniekiem labāk izdosies slēgtā telpā - domāšana, vēstuļu rakstīšana, dokumentu sagatavošana, saruna ar klientu, telefonsaruna.

Kā teica komandu koučinga dalībnieki - ir jānodala un jāvienojas, ko mēs darām kopā atvērtā telpā un ko darām atseviški.

Kā jau parasti mūsu dzīvē, nepastāv viena pareiza atbilde. Tomēr, izvēloties atvērtu ofisu kā ikdienas darba vidi, gan darbadevējam, gan darbaņēmējam ir jāpieņem, ka ir cilvēki, kuriem produktivitāte mainās atkarībā no trokšņiem un citiem parametriem, līdz ar to, ir jāparedz brīvi pieejama klusāka un/vai privātaka telpa īpašo uzdevumu veikšanai.

Individuāla apmācība

Fri, 14 Jul 2017 15:08:00 +0000

Koučinga metodes apgūšana individuāli vai pāros. Koučings ir pieaugušo apmācības metode produktivitātes celšanai. Pieteikties 26460288 vai jeva@teamcoach.lv

Kurss ir domāts dažādu līmeņa vadītājiem, pasniedzējiem un treneriem. 10 individuālo nodarbību laikā jūs apgūsiet koučinga pamatus un, izpildot mājas darbu, gūsiet praktiskas iemaņas koučinga pielietošanā jūsu vajadzībām.

Kursu vada profesionāls koučs, LU Biznesa vadības doktorante, kursa Koučings biznesā RISEBAs augstskolas pasniedzēja Jeva Karabeško.

Nodarbības ilgums 1, 5 -2 stundas. Visa kursa ilgums 10 nodarbības. Katrā tēma paredz praktiskos uzdevumus uz vietas un mājās darbus, tai skaitā jūsu vadīto sesiju audioierakstus. Nodarbības notiek ne biežāk, kā reizi nedēļā, Vecrīgā, jums ērtajā laikā. Ieguldījums par individuālo apmācību kursu EUR 300 + PVN, diviem cilvēkiem EUR 500 + PVN.

Ja vēlaties apmācīt savus darbiniekus darbavietā jebkurā vietā Latvijā, to ir iespējams organizēt sazinoties.

Kursa beigās tiek izsniegts Apliecinājums par Koučinga metodes apgūšanu pie Jevas Karabeško.

Kursa tēmas:

1.Ievads „Koučings biznesā” Koučinga jēdziens, principi un nosacījumi (jautājumi ar kuriem strādāt). Pakalpojuma specifika, īpatnības.
2. Koučinga process un saturs: Konteksta noskaidrošana un radīšana, procesa mērķu noskaidrošana, precizēšana, SMART+ sistēma. GROW un citi sesiju modeļi īsajām sesijām. Prokrastinācijas iemeslu izpratne. Metodika darbam ar „sāpēm”(bažām, dusmām, bailēm) komandā un grupā.
3. Kas ietekmē kouču un klientu: Atbildības Kouč-pozīcija, aktīvā klausīšanās – koučinga telpa (klients, koučs, konteksts), kouči-pozīcija (klienta un kouča atbildība, apziņa, atgriezeniskā saikne). Raports (kalibrēšana, pielāgošanās, vadīšana).
4. Plānošana koučingā: Prokrastinācijas radīšanās mehānisma izpratne; Mērķa nozīmīguma palielināšana, samazināšana. Plānošanas veidi: tiešā, reversā un stratēģiskā plānošana.
5.Tēma Koučinga procesa plānošana un organizēšana uzņēmumā -Kontrakts ar vadību (īpašniekiem), kritēriji un laika termiņi, trīspusējā tikšanās, individuālais un/vai komandu koučings.
6. Kritika, kā resurss: Atgriezeniskās saiknes sniegšanas metodes; Atgriezeniskās saiknes saņemšanas metodes.
7.Tēma Starptautiskās Kouču federācijas Ētiskas kodekss un Kouču profesionālās kompetences.
8.Tēma Individuālo metodiku radīšanas pamati: Procedūras kārtība. Koučinga sesijas plānošana – sākums, tēma/mērķi, pozitīvās pieredzes radīšana un “AHĀ. ” momenti, secinājumi/piekrišana , nobeigums.
9.Vizuālās fasilitācijas pamati: Sesiju satura Pierakstu māksla (klātienes), domas atsperes punkta jēdziens. Vizuālā ābece. Procesu un cilvēku atveidošana. Kompozīcijas pamati.
10. Sesiju vadīšana: Patstāvīga koučinga sesiju vadīšana un citu sesiju analīze.

Ieguvums:
Prasme uzstādīt mērķi un tā kritērijus, pielietot skalēšanu
Prasme sarunas laikā pieturēties pie tēmas un sasniegt plānoto rezultātu
Aktīvās klausīšanās prasmes
Prasme uzdot atvērtus jautājumus
Prasme atspoguļot, precizēt, noskaidrot, apkopot sadzirdēto informāciju, t. s. , izmantojot vizuālās fasilitācijas instrumentus.
Prasme sniegt iedvesmojošu atgriezenisko saikni
Prasme pielietot klasiskās koučinga metodes (GROW un t. l. ) produktivitātes celšanai
Prasme vadīt koučinga sesijas individuāli, grupā, komandā līdz vēlamā rezultāta sasniegšanai
Prasme vadīt produktīvu sarunu noteiktā laika limitā

https://www.ss.lv/msg/lv/work/courses-education/other/ecmgc.html?0.7269887525029646

Pieteikties 26460288 vai jeva@teamcoach.lv

28. un 29.oktobrī - Vizualizācijas instrumenti treneriem, pasniedzējiem, vadītājiem

Fri, 07 Oct 2016 08:11:00 +0000

Vēl pagajušā gadsimtā V.Šatalovs izstrādāja efektīvu informācījas nodošanas tehnoloģiju, kura balstās uz ideju par atbalsta signāliem. Lielai daļai cilvēku tad, kad viņi satiekās ar jaunu un nezināmu informāciju, domas apstājās un atgriežas zināmās informācijas laukā. Tas paskaidro, kādēļ nepietiek tikai uzdot jautājumu. Tu jautā, cilvēks saka "Nezinu" un atgriežas pie ierastā domāšanas veida un satura.

Atbalsta signāli (atslēgvārdi, zīmes, cipari, krāsas, vieta uz lapas, informatīvie bloki u t.l.) ir kā tiltiņi, kuri rosina domāšanu un soli pa solim ieved nezināmajā. Cilvēks balstoties uz zināmo apgūst nezināmo.

Kurss "Vizuālie instrumenti treneriem, pasniedzējiem, vadītājiem" pats balstās uz atbalsta signāliem (tas nozīmē, ka tas būs viegli apgūstams) un vienlaicīgi par tiem pastāsta (teorētiski) + rada praktisko pieredzi, kuras rezultātā katrs dalībnieks izies ar savu personīgo visērtāko instrumentu sarakstu.

Piesakies un apgūsti vizualizācijas valodu 28.un 29.oktobrī Rīgā!

Iepriekšējās zimēšanas prasmes dalībai apmācībās nav obligātas.

Dalībnieki tiks nodrošināti ar visu nepieciešamo - papīru, zīmuļiem, flomasteriem, citiem nepieciešamiem materiāliem, kafijas pauzēm. Ja jums ir savi mīļākie instrumenti zīmēšanai, droši ņemat tos līdzi.

Apmācības vada:
Dace Andersone - treneris un koučs, azartiska vizualizācijas instrumentu pētniece un to pielietošanas praktiķe
Jeva Karabeško - komandu koučs, pasniedzēja, krāsu un simbolu speciāliste

Finansiālai ieguldījums par apmācībām EUR 100,- +PVN, priekšapmaksa līdz 21.oktobrim garantēs jūsu dalību apmācībās un mūsu tehnisko sagatavotību.

Atbildes uz jautājumiem:
Dace 26465845 vai Jeva 26460288
PIETEIKTIES ŠEIT: https://docs.google.com/…/1FAIpQLSfSinMBTMdDZdZZJ…/viewform…

Priecāsimies jūs redzēt!

Книга упала в руки

Tue, 16 Aug 2016 08:12:00 +0000

В прошлый вторник в библиотеке копалась в полках в поиске чего-нибудь интересного и в руки буквально упала книга Валерия Каргина Деньги и люди. Я поставила её на место, но она опять прыгнула мне в руки. Полистала и решила, может, мужу будет интересно и решила взять. И, конечно, начала читать сама тоже.

Это книга - поддержка для тех кто создал в Латвии свой уникальный бизнес, пусть не такой большой, как Parex, но свой. Это книга о том, что делают одни, пока что-то другое делают другие.

Было очень интересно следовать пути становления Банка, в то же время вспоминая, что делала я в то же самое время, что делали мои сверстники.

Я чувствую благодарность за эту историю.